有关教师职业的格言
• 对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。
• 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
• 为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
• 务学不如务求师。
• 当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
• 人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗
• 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
• 学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
• 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
• 我们的班主任老师--伏老师，是教语文的。她看着很慈祥，像每一位同学的妈妈。她有一双黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。虽然伏老师不是很美，但她非常有爱心和敬业精神。
• 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
• 为学莫重于尊师。
• 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，老师的爱，天下最伟大，最高洁。
• 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
• 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。
• 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
• 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
• 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
• 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
• 师也者，教之以事而喻诸德也。
• 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
• 不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
• 圣人无常师。
• 最有价值的知识是关于方法的知识。
• 是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
• 乐思、乐学、乐创新
• 一日为师，终身为父。
• 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
• 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
• 天荒地老，教师的童心不泯。
• 举世不师，故道益离。
• 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
• 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
• 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
• 古之学者必严其师，师严然后道尊。
• 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
• 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
• 古之圣王，未有不尊师者也。
• 教师 职业
• 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
• 只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
• 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
• 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
• 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
• 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
• 学者必求师，从师不可不谨也。
• 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗
• 学贵得师，亦贵得友。
• 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
• 经师易遇，人师难遇。
• 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
• 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
• 教是为了不需要教，……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
• 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。
• 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是
• 咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书
• 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 普通人不怕做难事——做成了，事不难了，人不普通了；做不成，事不会更难，人却也已不普通了！
• 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
• 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
• 先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是学习人生之道。
• 人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗
• 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。