老师作用的格言

• 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

• 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

• 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

• 学高为师，身正为范。

• 老老实实做人，认认真真教书。

• 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

• 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

• 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

• 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

• 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

• 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

• 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

• 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

• 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

• 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

• 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

• 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

• 爱就是教育，没有爱便没有教育。

• 教师的人格是教育的基石。