关于教育的唯美句子
孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。（作者：孔子）
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。（作者：陶行知）
真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。（作者：陶行知）
被列入垃圾箱、黑名单或拒收，。（作者：孔子）
孔子曰：因材施教。（作者：孔子）
想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那 教育的奥妙新理，一个个的发现出来。（作者：孔子）
邮箱填写错误，。（作者：陶行知）
孔子曰：不学礼，无以立。（作者：孔子）
孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（作者：陶行知）
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。（作者：孔子）
孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。（作者：孔子）
人生办一件大事来，做一件大事去。（作者：孔子）
以教人者教已，在劳力上劳心。（作者：孔子）
孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（作者：孔子）
孔子曰：习相近也，性相远也。
孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。
孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
孔子曰：温故而知新，可以为师矣。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。
她从小就没有目睹过什么幸福，。（作者：孔子）孔子曰：有教无类。（作者：陶行知）
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。（作者：陶行知）
与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。（作者：陶行知）
要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。（作者：陶行知）
教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。（作者：孔子）
捧着一颗心来，不带半根草去。（作者：陶行知）
要力行，知行合一，做实干家。（作者：陶行知）
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍，所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中，自动是自觉的行动，而不是自发的行动，自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。（作者：陶行知）
孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（作者：陶行知）
广大青年既是追梦者，也是圆梦人。
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
国势之强由于人，人材之成出于学。
当代青年是同新时代共同前进的一代。
要求真，求真学问，练真本领。
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
我们的明天需要青年人接着奋斗下去。
要爱国，忠于祖国，忠于人民。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。（作者：孔子）广大青年生逢其时，也重任在肩。（作者：陶行知）
青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。（作者：陶行知）
活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。（作者：陶行知）
不想征服男人的女人，不是好女人！拿破仑。（作者：陶行知）
孔子曰：三人行必有我师焉。（作者：孔子）
教育兴则国家兴，教育强则国家强。（作者：陶行知）
行是知之始，知是行之成。（作者：陶行知）
失败是成功之母，奋斗是成功之父。（作者：陶行知）
人才培养，关键在教师。（作者：陶行知）
手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。