关于教育的唯美句子

孔子曰:敏而好学,不耻下问。(作者:孔子)

孔子曰:诲汝知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。(作者:孔子)

教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。(作者:陶行知)

真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。(作者:陶行知)

被列入垃圾箱、黑名单或拒收,。(作者:孔子)

孔子曰:因材施教。(作者:孔子)

想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那 教育的奥妙新理,一个个的发现出来。(作者:孔子)

邮箱填写错误,。(作者:陶行知)

孔子曰:不学礼,无以立。(作者:孔子)

孔子曰:吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。(作者:陶行知)

要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(作者:孔子)

孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。(作者:孔子)

人生办一件大事来,做一件大事去。(作者:孔子)

以教人者教已,在劳力上劳心。(作者:孔子)

孔子曰:我非生而知之者,好古,敏以求之者也。(作者:孔子)

孔子曰:习相近也,性相远也。

孔子曰:生而知之者上也,学而知之者次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。

孔子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

孔子曰:温故而知新,可以为师矣。

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。

她从小就没有目睹过什么幸福,。(作者:孔子)

孔子曰:有教无类。(作者:陶行知)

“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。(作者:陶行知)

与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。(作者:陶行知)

要励志,立鸿鹄志,做奋斗者。(作者:陶行知)

教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。(作者:孔子)

捧着一颗心来,不带半根草去。(作者:陶行知)

要力行,知行合一,做实干家。(作者:陶行知)

生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍,所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中,自动是自觉的行动,而不是自发的行动,自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。(作者:陶行知)

孔子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦。(作者:陶行知)

广大青年既是追梦者,也是圆梦人。

把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益。

要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。

国势之强由于人,人材之成出于学。

当代青年是同新时代共同前进的一代。

要求真,求真学问,练真本领。

行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

我们的明天需要青年人接着奋斗下去。

要爱国,忠于祖国,忠于人民。

在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能,中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。(作者:孔子)

广大青年生逢其时,也重任在肩。(作者:陶行知)

青春理想,青春活力,青春奋斗,是中国精神和中国力量的生命力所在。(作者:陶行知)

活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。(作者:陶行知)

不想征服男人的女人,不是好女人!拿破仑。(作者:陶行知)

孔子曰:三人行必有我师焉。(作者:孔子)

教育兴则国家兴,教育强则国家强。(作者:陶行知)

行是知之始,知是行之成。(作者:陶行知)

失败是成功之母,奋斗是成功之父。(作者:陶行知)

人才培养,关键在教师。(作者:陶行知)

手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。