关于六一的句子
六月的第一天鲜花盛开的格外美丽，鸟儿的啼叫，太阳的光辉异常灿烂，因为今天是我们的节日（作者：儿童节。）
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。（作者：卢梭）
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（作者：苏霍姆林斯基）
发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。（作者：爱迪生）
六月已来到面前，一张稚嫩的脸，儿童是祖国的未来，（作者：爱因斯坦）
对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。（作者：爱因斯坦）
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。（作者：(前苏联)苏霍姆林斯基）
同学们度过了一个快乐的“六一”儿童节，我们甚至巴望着天天是六一节呢！愿我们的生活天天像六一节这样快乐、轻松。（作者：爱迪生）
从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。（作者：布莱尔）
好动与不满足是进步的第一必需品。（作者：席勒）
儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。（作者：契诃夫）
儿童游戏中常寓有深刻的思想。（作者：白居易）
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。（作者：李商隐）
小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。（作者：陶行知）
无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰，炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。（作者：默生）
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。（作者：“六一”国际儿童节。）
家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。（作者：高鼎）
今天的五星红旗格外鲜艳，今年的鲜花格外美丽，今天的鸟鸣格外清脆，今天的我们格外高兴。因为今天，是属于我们自己的节日
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
真理是时间的孩子，不是权威的孩子。（作者：布莱希特）智慧属于成人，单纯属于儿童。（作者：蒲柏）
今天，终于迎来了我们自己的节日--六一儿童节。阳光还未洒满校园，同学们的欢声笑语早已充满校园的每一个角落。（作者：德纳）
宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。（作者：岳飞）
莫等闲，白了少年头，空悲切。（作者：苏霍姆林斯基）
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。（作者：伍缉之）
上午，当听到要举行庆六一时，同学们像一只只快乐的小老鼠一样，在教室里有说有笑的。（作者：大龄儿童，六一快乐！）
幼童轻 岁月，谓言可久长，一朝见零悴，叹息向秋霜，迍邅已穷极，疢疴复不康，每恐先朝露，不见白日光，庶及盛年时，暂遂情所望，吉辰既乖越，来期眇未央，促促岁月尽，穷年空怨伤。（作者：贝弗里奇）
这次六一儿童节，我有两个心愿：一是下次过生能有一个大大的蛋糕；其二呢，就是我希望能与同学们一起度过这次六一儿童节----大家一起开个晚会，开开心心是度过这个六一儿童节！（作者：陶行知）
今天是你的节日，希望你把鼻涕泡换成微笑，把眼泪化作无畏，把幼稚换成优质，把天真换做坚贞，把无理淘气换做无可比拟。祝你（作者：李白）
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神可能来自他们的博学，多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。（作者：杜牧）
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。（作者：明·徐文长）
小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。（作者：孟郊）
送你一本《哈利波特》、送你一只哈喽kitty、送你一根哈根达斯、最后送你一句哈皮六一。再把我送你的东西的第一个字连起来读，大声读出来，怎么样，哈皮了没？哈哈哈哈，祝大家儿童节快乐！（作者：爱因斯坦）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（作者：培根）
我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时。（作者：哥白尼）
青春须早为，岂能长少年。
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
知识就是力量。
勇于探索真理是人的天职。
我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般，我们的思想活动在读书时被免除了一大部分，因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了，所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。（作者：布莱希特）在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达以光辉的顶点。（作者：蒲柏）
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。（作者：德纳）
幼女才六岁，未知巧与拙，向夜在堂前，学人拜新月。（作者：岳飞）
（儿）子是个宝，（童)年要过好，（节）日送好礼，（快）乐相围绕，（乐）而忘烦愁，无忧乐一生。六一儿童节，祝愿你快乐无忧，愿孩子健康成长！（作者：苏霍姆林斯基）
古巷少人行，新月弯弯瘦，藤萝满墙头，儿童摘扁豆。（作者：伍缉之）
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。（作者：大龄儿童，六一快乐！）
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。（作者：贝弗里奇）
礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。（作者：陶行知）
要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。（作者：李白）
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。（作者：杜牧）
旧国迷江树，他乡近海门，移家南渡久，童稚解方言。（作者：明·徐文长）
牧童骑黄牛，歌声振林樾， 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（作者：孟郊）
下床着新装，初学小姑拜，低头羞见人，双手结群带。（作者：爱因斯坦）
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。（作者：培根）
母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。（作者：哥白尼）
日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
牧竖持蓑笠，逢人气傲然，卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。