关于描述教育的句子
品德教育重在实做，不在于能说会道。（作者：叶圣陶）
读书忌死读，死读钻牛角。（作者：叶圣陶）
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（作者：叶圣陶）
只有做学生的学生，才能做学生的先生。（作者：叶圣陶）
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。（作者：叶圣陶）
凡为教，目的在于达到不需要教。（作者：叶圣陶）
凡为教者必期于达到不须教。（作者：叶圣陶）
做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。（作者：叶圣陶）
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。（作者：叶圣陶）
教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。（作者：叶圣陶）
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。（作者：叶圣陶）
教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。（作者：叶圣陶）
在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。（作者：叶圣陶）
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（作者：叶圣陶）
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。（作者：叶圣陶）
捧着一颗心，不带半根草去。（作者：陶行知）
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。（作者：陶行知）
教育为公以达天下为公。（作者：陶行知）
行是知之始，知是行之成。（作者：陶行知）
教育是立国之本。（作者：陶行知）教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。（作者：陶行知）
学而不思则罔，思而不学则殆。（作者：孔子）
教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。（作者：陶行知）
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。（作者：陶行知）
教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。（作者：陶行知）
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。（作者：陶行知）
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。（作者：陶行知）
良好的个性胜于卓越的才智。（作者：爱迪生）
言必信，行必果。（作者：孔子）
学而不厌，诲人不倦。（作者：孔子）
真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。（作者：陶行知）
为中华之崛起而读书。（作者：周恩来）
发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。（作者：陶行知）
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。（作者：陶行知）
我们深信教育是国家万年根本大计。（作者：陶行知）
教育植根于爱。（作者：鲁迅）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（作者：范仲淹）
当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。（作者：爱因斯坦）
发明千千万，起点是一问。（作者：陶行知）
我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。（作者：陶行知）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（作者：陶行知）
能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。（作者：孔子）
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。（作者：陶行知）
教育的根是苦的，但其果实是甜的。（作者：陶行知）
学而时习之，不亦说乎。（作者：陶行知）
发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。（作者：陶行知）
虚心使人进步，骄傲使人落后。（作者：陶行知）
生活即教育，社会即学校，教学做合一。（作者：爱迪生）
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（作者：孔子）
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。（作者：孔子）
孔子曰：三人行必有我师焉。（作者：陶行知）
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（作者：周恩来）
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。（作者：陶行知）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（作者：陶行知）
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。（作者：陶行知）
教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。（作者：鲁迅）
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。（作者：范仲淹）
孔子曰：温故而知新，可以为师矣。（作者：爱因斯坦）
为人民服务。（作者：陶行知）