关于家庭教育的优美句子

教育植根于爱。(作者:鲁迅)

为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。(作者:马克思)

教育为公以达天下为公。(作者:陶行知)

事实上教育便是一种早期的习惯。(作者:林肯)

良好的个性胜于卓越的才智。(作者:爱迪生)

赏识孩子一定有限度,惩罚孩子一定有分寸,并且需要有明确的操作方式。(作者:林格)

教育人就是要形成人的性格。(作者:欧文)

我们深信教育是国家万年根本大计。(作者:陶行知)

喜欢孩子,但不溺爱。(作者:李旭)

美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。(作者:蔡元培)

贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。(作者:列宁)

手脑双全,是创造教育的目的,中国教育革命的对策是使手脑联盟。(作者:陶行知)

优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己的儿女。(作者:杜威)

教育能开拓人的智力。(作者:贺拉斯)

在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。(作者:富兰克林)

青年人的教育是国家的基石。(作者:富兰克林)

教育的根是苦的,但其果实是甜的。(作者:亚里士多德)

只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。(作者:杰斐逊)

当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。(作者:赵东华)

从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。(作者:席勒)

生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。(作者:马克思)

与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。(作者:马克思)

使教育过程成为一种艺术的事业。(作者:赫尔巴特)

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。(作者:爱因斯坦)

道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。(作者:赫尔巴特)

父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。(作者:克普普斯卡娅)

没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。(作者:苏霍姆林斯基)

人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。(作者:赫胥黎)

我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。(作者:毛泽东)

如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。(作者:卢梭)

教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。(作者:陶行知)

一个会爱父母的人,将来才会更好地去爱别人,爱生活,爱这个世界。(作者:赵静波)

善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。(作者:苏霍姆林斯基)

让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。(作者:薛灿芝)

父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。(作者:吕斌)

教育的最大的秘诀是:使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。(作者:卢梭)

父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。(作者:马文会)

人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。(作者:乌申斯基)

与其临渊羡鱼,不如退而结网。(作者:吴燕萍)

教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(作者:卢梭)

教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。(作者:马克思)

妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。(作者:马克思)

永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。(作者:赫尔巴特)

一个人可能很贫穷,但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。(作者:爱因斯坦)

教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。(作者:赫尔巴特)

含泪播种的人一定能含笑收获。(作者:克普普斯卡娅)

父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。(作者:苏霍姆林斯基)

一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。(作者:赫胥黎)

欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。(作者:毛泽东)

创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。(作者:卢梭)

要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。(作者:陶行知)

体罚是一种单纯的棍棒粗口的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。(作者:赵静波)

无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。(作者:苏霍姆林斯基)

教育的终极目标是满足人的自我发展的需要,早期教育也不例外。(作者:薛灿芝)

任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。(作者:吕斌)

教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。(作者:卢梭)

家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。(作者:马文会)

换一种眼光看孩子,你将会看到孩子的优点和增长点。(作者:乌申斯基)

培养孩子坚强乐观的心理品格,能为他们未来生活提供有力的支点。(作者:吴燕萍)

成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。(作者:卢梭)