关于赞美语文的句子
和书生活在一起，永远不会叹气。（作者：罗兰）
形成天才的决定因素应该是勤奋。（作者：郭沫若）
孔子圣人，其学必始于观书。（作者：苏轼）
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。（作者：高尔基）
勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。（作者：芬奇）
一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。（作者：英、约翰逊）
理想的书籍是智慧的钥匙。（作者：托尔斯泰）
人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。（作者：茅以升）
尺有所短；寸有所长，物有所不足；智有所不明。（作者：屈原）
没有永远的恶人，只有永远的恶行。（作者：丘吉尔）
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（作者：但丁）
每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。（作者：高尔基）
仅次于选择益友，就是选择好书。（作者：考尔德）
性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良，——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。（作者：蒲松龄）
倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。（作者：鲁迅）
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀（作者：莎士比亚）
聪明出于勤奋，天才在于积累。（作者：华罗庚）
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。（作者：日·法拉兹）
书犹药也，善读可以医愚。（作者：刘向）
鞠躬尽瘁，死而后已。（作者：诸葛亮）书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。（作者：波罗果夫）
大勇若怯，大智若愚。（作者：苏轼）
书籍是全世界的营养品。（作者：莎士比亚）
读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。（作者：高尔基）
花有重开的，人无再少年。（作者：关汉卿）
窥天地之奥以达造化之极。（作者：李时珍）
阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。（作者：别林斯基）
临渊羡鱼，不如退而结网。（作者：庄子）
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确，……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。（作者：弗·培根）
面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起伏。你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方（作者：朱熹）
看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是，不可按册子便在，掩了册子便忘。（作者：作者： 爱因斯坦）
成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。（作者：列宾）
灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。（作者：高尔基）
我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。（作者：洛克）
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。（作者：黑格尔）
凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理的。（作者：爱迪生）
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。（作者：颜真卿）
三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（作者：高尔基）
书籍是人类进步的阶梯。
梦呵，争着去做，抢着去做，而做不成。（作者：诸葛亮）杀人只是杀死了一个理性的动物，破坏了一个上帝的象；而禁止好书则是扼杀了理性本身，破坏了瞳仁中的上帝圣像。（作者：波罗果夫）
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。（作者：苏轼）
读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。（作者：莎士比亚）
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。（作者：高尔基）
人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。（作者：关汉卿）
人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。（作者：李时珍）
少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。（作者：别林斯基）
一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。（作者：庄子）
国家兴亡，匹夫有责。（作者：弗·培根）
学习是劳动，是充满思想的劳动。（作者：朱熹）
天才就是无止境刻苦勤奋的潜质。（作者：作者： 爱因斯坦）
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（作者：列宾）
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。（作者：高尔基）
如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。（作者：洛克）
不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。（作者：黑格尔）
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。（作者：爱迪生）
善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。（作者：颜真卿）
王尚文：把全部都聚焦于如何指导学生理解或运用语言文字上，这就是把功夫花在了该花的地方的语文课。要以培养高品位的语感为主，重视优秀言语作品的教学，特别是重视言语形式的教学，从言语形势通向语感（作者：高尔基）
潘新和：语文教育的价值维度，即人的生命的同一维度，其终极意义都是指向言语表现与存在